среда, 21 ноября 2012 г.

РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ

Растения могут размножаться несколькими способами:
1. Клубнями
2. Луковицами
3. Семенами
4. Черенками
5. Корневыми придатками
6. Усами
Ребята! Предлагаю вам проделать дома следующие опыты:
1. Посадка лука в домашних условиях( как это сделать смотри ЗДЕСЬ)
2. Проращивание семени фасоли или гороха( смотри ЗДЕСЬ)
3. Проращивание глазков картофеля

Удобно проращивать картофель в полиэтиленовых мешочках. Предварительно в них делают отверстия через 15—20 см (например зажженной папиросой или ножницами), укладывают подготовленные к проращиванию клубни, завязывают мешочки шпагатом и устанавливают на освещенное место. За время проращивания мешочки несколько раз переворачивают. Прозрачная пленка обеспечивает равномерное освещение клубней, благодаря этому ростки получаются хорошие, крепкие. В этих же мешочках картофель перевозят, что гарантирует сохранение ростков. Проращивая клубни на свету, нельзя забывать о том, что высокая температура и прямые солнечные лучи вредно влияют на клубни и ростки.
С пророщенным картофелем нужно обращаться осторожно, чтобы не обломать ростки. Перевозить или переносить его нужно в жесткой таре (в корзинах, ведрах, ящиках).

четверг, 1 ноября 2012 г.

ПРОДОЛЖАЕМ РАБОТАТЬ НАД ПРОЕКТАМИ


Дорогие мои ребята, а так же их родители!
Мы с вами хорошо потрудились над проектом "Ярмарка профессий". О том, что у нас получилось вы можете прочитать здесь
А теперь я приглашаю Вас к участию в новом проекте "ВЕЛИКАЯ ТАЙНА ВОДЫ".

Шёл по морю корабль.

В тот миг роковой
Кипела вода
За высокой кормой
Но прямо по курсу
Сквозь грохот и гул
Услышал матрос
За бортом "Караул"
Оказывается на помощь зовёт Вода. Мы с Вами должны ответить на вопрос: "Почему нужно беречь и охранять Воду?

Предлагаю Вам выбрать в какой групе вы будете работать и получить задания.
ГРУППЫ:Биологи
Инженеры
Экономисты
Историки
Экологи
Врачи
Синоптики

Для того, чтобы Вам легче было определиться в какой группе вы желаете работать, нужно узнать, чем занимаются люди этих профессий.

Общие задачи для групп:
1.Придумать символ-эмблему для своей группы
2.Собрать информацию о воде, с точки зрения своей группы
3.Прочитать произведения детских писателей о воде
4.Приготовить иллюстрации, слайды к своему рассказу
5.Составить класстер, отражающий суть проблемы

Как только вы будете готовы, мы проведём с Вами урок- конференцию, где каждый выскажет своё мнение и мы обсудим проблему охраны воды.